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田坝镇中心学校在田坝二中开展“敏特英语”培训活动
发表人:xwtbwgy  发表时间:2013-10-14  浏览次数:2989

“敏特英语”是教育部“十五”、“一五”重点课题和“十二五”重大课题。云南省从2003年起在部分中小学开展了“敏特英语”实验运用。实验结果表明,在英语课堂教学中,信息技术手段的运用,能有效提高英语教师的专业化水平、教学实践和信息技术应用能力,有力推动了信息技术与学科教学的整合、教学方法和学习方式的变革,促进了学生英语水平的整体提升和英语学科教学质量的提高。
田坝二中一直以来都非常重视“敏特英语”的教学,今年的5月份,就组织余波、魏利、解斐雁、高玉4位英语教师开展了“敏特英语”的教学观摩课。
根据田坝镇中心学校的安排,为确保“敏特英语”教学工作的顺利实施,全面提高田坝镇中学英语的教学质量,2013年10月11日和12日,“敏特英语”云南教育服务中心的李莉老师,对田坝一中、田坝二中的30多位英语教师,在田坝二中“敏特英语”教室进行培训,并分别为田坝二中的5个班进行了“敏特英语”的教学指导,田坝二中的全体英语教师观摩了教学指导。
对于初中学生英语的学习来说,单词是英语的血液,是学习英语的基础。因而识记单词尤为重要。我校自开展“敏特英语”的教学以来,因为班级太多,只有少数英语教师使用。学生对于课程的兴趣很大,每周一节的课对于他们来说少了绝对不行。通过两年来对“敏特英语”的使用,我们觉得“敏特英语”是英语一种极富个性化的高效率的学习方法,对学生来说是有一定作用的。
在使用之前,背单词的方法就是抱着厚厚的英语课本反复背、写,花去大量时间但收获甚微,总是边记边忘。有时记住了汉语意思却忘记了单词拼写;有时记住了单词又忘了汉语意思。效率很低,头脑又累又混乱。使用“敏特英语”识记单词以来,识记的质量和速度都有了明显的提高。记忆单词数量大大增加,词汇量大大扩展。而且记忆深刻,头脑也不会太累,比以前轻松了许多。感觉很多学生英语课上渐渐地活跃起来,英语成绩也提高了。
同时,通过反复改错、带读、自测、例句等完整的识记过程,不仅使单词记忆广泛而深刻,而且对英语考试有直接的影响,语音带读有助于听力,广泛的词汇量对更全面快速的理解短文和上下文的联系很有用。同样它还有助于做阅读理解和完型填空。除此之外,单词听写和例句对单项选择和作文也很有帮助。它集听、说、读、写于一体,充分调动五官,达到最高效率。
 
来源:宣威市田霸镇宣传办            
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